به نقل از «ایسنا»

توانمندسازی اجتماعی، پاشنه آشیل معلولان جامعه

تاریخ انتشار: ۱۲ آذر ۱۴۰۲ | کد خبر: ۳۹۲۱۳۹۴۴

ایسنا/کردستان رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان در مراسم گرامیداشت روز جهانی معلولان، توانمندسازی اجتماعی و خود اتکایی معلولان را پاشنه آشیل این گروه از جامعه دانست.

طالب محمدی امروز (یکشنبه، ۱۲ آذر ماه) در مراسمی که با حضور مسؤولان، دانش‌آموزان و خانواده‌های آن‌ها در مدرسه‌ی با نیازهای ویژه شفا در قروه برگزار شد، اظهار کرد: روز جهانی معلولان از سال ۱۹۹۲ میلادی توسط مجمع عمومی سازمان ملل در راستای ارتقای رشد اذهان عمومی، افزایش آگاهی‌ها درباره مسائل مربوط به معلولیت‌های مختلف، درک، پذیرش و تجلیل از دستاوردها و موفقیت این قشر نامگذاری شده است.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

وی با تأکید بر اهمیت فراهم کردن زمینه حضور پررنگ، شناساندن توانمندی و ظرفیت‌های افراد معلول در جامعه، ضرورت اصلاح نگرش‌های نامناسب حاکم بر جامعه و تحقق انتظارهای بر حق این قشر را مهم ارزیابی کرد.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان ادامه داد: اعلام سال ۱۹۸۱ میلادی به‌عنوان سال جهانی معلولان و دهه بعد از آن به‌عنوان دهه جهانی معلولان، نقطه عطف حرکت جهانی است تا کیفیت و شرکت فعالانه و همه‌جانبه افراد معلول در زندگی اجتماعی گسترش و پیشرفت آنها ارتقا یابد.

محمدی گفت: توانمندسازی اجتماعی افراد دارای معلولیت به این معناست که جامعه و اجتماع به‌عنوان یک ساختار کلی، فرآیندهایی را ایجاد کند و گسترش دهند که افراد دارای معلولیت این امکان را بیابند تا برای زندگی خود تصمیم بگیرند و آن تصمیم‌ها را اجرا کنند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان با اشاره به توانمندی‌های معلولان، ادامه داد: معلولان با موفقیت‌ها و پیشرفت‌های خود در عرصه‌های مختلف، در تمام مراحل زندگی ثابت کرده‌اند که معلولیت، محدودیت نیست، زیرا محدودیت اصلی در جسم یک انسان نیست، بلکه در روح و باور او است.

وی با بیان اینکه آموزش و پروش نهاد تعلیم و تربیت و بخش مهم و تاثیرگذار در آماده‌سازی معلولان (دانش‌آموزان) برای ورود به جامعه است، یادآوری کرد: ما مکلف به آموزش و پرورش این قشر هستیم.

فلسفه اصلی آموزش و پرورش استثنایی آموزش مهارت‌های زندگی است

رئیس آموزش و پرورش استثنایی کردستان با اشاره به فعالیت ۵۰۰ نفر از عوامل اجرایی در مدارس با نیازهای ویژه استان، گفت: ۷۷ مدرسه مستقل و ضمیمه شهری و روستایی استثنایی به یک‌هزار و ۵۳۲ دانش‌آموز دختر و پسر با نیاز ویژه در ۲۴۴ کلاس درس خدمات آموزشی، پرورشی، حمایتی و توانبخشی ارائه می‌دهند.

محمدی اظهار کرد: در این سال، ۴۷ نیروی آموزشی به مجموعه آموزش و پرورش استثنایی استان اضافه شده است که ۱۶ نفر از آنها مربی آموزش معلولان، ۱۲ نفر دانش‌آموخته تربیت معلم، سه نفر سرباز معلم و ۱۶ نفر نیروهای استخدام آزاد هستند.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان بیان کرد: آموزش و پرورش استثنایی در عین حال که تخصصی‌ترین بخش آموزش و پرورش است، از مستحق‌ترین مخاطبان و جامعه هدف که دانش‌آموزان استثنایی هستند، برخوردار است. صحبت از دانش‌آموزان استثنایی، صحبت از تفاوت‌ها، ایفای مسؤولیت و احیای انسان‌هاست. آموزش دانش‌آموزان با نیازهای ویژه به دقت نظر، تعهد، روابط انسانی و سعه صدر خاصی نیاز دارد.

محمدی تعلیم و تربیت را جزو حقوق انسان‌ها دانست و افزود: این حق درباره دانش‌آموزان استثنایی ویژه‌تر است، چون استعداد و توانمندی در دانش‌آموز با نیاز ویژه، خاص و نهفته‌تر است. این دانش‌آموزان بنا به وضعیت جسمانی و خلقت‌شان، نیازشان ویژه نیست، بلکه نحوه برآورده کردن نیازشان ویژه است. این مهم و تکلیف سنگین، کار متولیان جامعه است.

او تأکید کرد: فلسفه اصلی آموزش و پرورش استثنایی، طی مدارج دانشگاهی نیست، بلکه آموزش درس‌ها و مهارت‌های زندگی و افزایش آگاهی است. اصل در آموزش و پرورش، کشف کردنی است، نه وضع کردنی و لازمه کار در نظام تعلیم و تربیت، مدارا کردن و فراهم کردن زمینه‌های مناسب است.

وی پوشش تحصیلی، اجرای برنامه ملی سنجش سلامت جسمانی و آمادگی تحصیلی نوآموزان، ارائه طرح‌ها و برنامه‌های کیفیت‌بخشی، فراگیرسازی و توسعه مدارس پذیرا، برنامه‌محوری، برگزاری جشنواره‌های علمی و پژوهشی، ایجاد تسهیلات برای ایاب و ذهاب دانش‌آموزان با نیازهای ویژه و فراهم آوردن زمینه جلب مشارکت نهادهای مرتبط را از جمله خدمات اصلی درون سازمانی و فرا سازمانی این اداره دانست.

رئیس آموزش و پرورش استثنایی استان کردستان استاندارد نبودن فضا و تجهیزات، کمبود نیروی تخصصی و نبود فرهنگ‌سازی مناسب را مهم‌ترین چالش‌های آموزش و پرورش استثنایی ارزیابی کرد.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی اجتماعی روز جهانی معلولان استانی اجتماعی استانی اقتصادی استانی شهرستانها استانی فرهنگی و هنری نیازهای ویژه جهانی معلولان دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۹۲۱۳۹۴۴ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

معلمی خاص برای دانش آموزان خاص

به گزارش خبرگزاری صداوسیما، مرکز اردبیل وقتی سخن از دانش آموزان با نیاز‌های ویژه به میان می‌آید بی شک به معلمانی می‌رسیم که عاشقانه به آموزش افرادی می‌پردازند که به دلیل نقص‌های خاص جسمی و ذهنی باید در مدارس خاص تحصیل کنند.
دانش‌آموزان استثنایی با تمام محدودیت‌ها، دانش‌آموزانی با استعداد و مشتاق یادگیری هستند و قطعا می‌توانند مانند دیگر دانش‌آموزان، آینده روشنی داشته و نقش موثری در جامعه داشته باشند.
در این میان معلمان مدارس استثنایی نیز نقش خطیری بر عهده دارند.

کد ویدیو دانلود فیلم اصلی معلمی خاص برای دانش آموزان خاص